ATIVIDADES A DISTÂNCIA - SEMINÁRIO INTEGRADOR VIII

• Atividade Continuada - Manutenção do portfólio de aprendizagem (blog) com, no mínimo, uma postagem semanal com reflexões  e análises das ações desenvolvidas no estágio. Durante estas duas primeiras semanas, até dia 29/03, as postagens podem referir-se  a atividade 1 do Seminário Integrador tentando articular com algum ponto da teoria estudada até aqui.

• Atividade I 

• Abertura de um wiki no servidor do PBWorks para uso durante todo o estágio. Este wiki deve ser configurado como espaço privado. Como nome dele, use o seu nome seguido da palavra estagio. Ex:lucianeestagio.pbworks.com . Esse wiki será utilizado só para o estágio e estará linkado ao wiki do seu orientador.
• Uma vez aberto o wiki,  incluam estes  endereços de mail como users  do wiki.  Os endereços a serem incluídos são:

lucreal@gmail.com

eliseoreategui@gmail.com

anice.costa@gmail.com

patriciamend@gmail.com

genyschw@gmail.com

credine@gmail.com

mariangela.pead@gmail.com

marijanecarvalho@gmail.com

nanirela@gmail.com

rosane.aragon@gmail.com

Quando o orientador e tutor for designado para acompanhar o estágio incluí-los também.

 Após o wiki aberto encaminhar o endereço para a Anice - alunos até a Luciana e para a Patrícia -da Luciana a Zélia.

Prazos:  16 a  22/03

• Atividade II 

• Elaborar uma breve apresentação (mini curriculum vitae), na Frontpage do novo wiki, contendo os seguintes dados:
• IDENTIFICAÇÃO - Sua foto, nome completo, telefones para contato e  endereço de mail. 
• FORMAÇÃO - Por exemplo: Magistério, conclusão em 1981; História, 3º semestre ainda em curso. Podem, também, referir cursos mais longos e específicos, relacionados com a docência.
• EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL -  Tempo de experiência no magistério, principais atividades desenvolvidas nas escolas em que trabalhou, atividades atuais, número de horas/trabalho na semana, turno(s) de trabalho, turmas a que atende (série, número de alunos em cada turno), etc. 
• QUALIFICAÇÕES -  Por exemplo: Leitura fluente em inglês, francês e/ou espanhol; curso de gestão escolar, curso de LIBRAS, etc.

• Criar  uma página de apresentação da escola em que fará o estágio, linkada na SideBar do novo wiki com: Nome completo da escola, endereço, fones de contato, localização em mapa virtual, características da escola (turnos de funcionamento, número de alunos, professores, tipo de população a que atende, estrutura física, recursos, estrutura tecnológica), existência ou não de laboratório de informática, detalhando quantos micros, se há conexão com a internet, tipo de conexão, política de uso do lab. etc., características da Direção no sentido de ajuda e parceria para trabalhos inovadores...

• Criar  uma página de apresentação da turma na qual fará o estágio, linkada na SideBar do novo wiki com: série, ano ou totalidade, número de alunos, faixa etária, número de meninas e meninos, número de repetentes, número de portadores de necessidades especiais (se for o caso, que tipo de necessidade especial), nível sócio-econômico, características da turma (calma, barulhenta, agressiva, apática, etc...), outras informações importantes (sala de aula - tamanho e mobiliário adequado para trabalhos em pequenos grupos,  fácil acesso a outros espaços escolares como biblioteca e labin, participação e interesse dos pais).

• Criar uma página contendo o esboço da principal ação ou arquitetura pedagógica pensada para  o estágio, identificando suas principais características, tipo de tecnologias a serem usadas, as competências que pretende que os alunos desenvolvam e que conteúdos  pretende trabalhar a partir desta ação ou arquitetura.

Essas 4 páginas já farão parte do estágio como etapa inicial de coleta e registro de dados fundamentais acerca do professor e sua proposta inicial de ação, da escola, seu corpo docente e discente, dos alunos e do espaço onde será desenvolvido o estágio, facilitando a orientação da proposta pedagógica a ser desenvolvida.

Para essa atividade, sugerimos consultar e seguir as orientações dadas pela Prof Eliana, coordenadora de estágio do PEAD.

Prazos:  19 a 29/03