ORIENTAÇÕES DE ESTÁGIO

1. SÚMULA: disciplina de caráter teórico-prático, orientação e acompanhamento do estágio de docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: crianças, jovens e adultos e/ou na Educação Infantil. 

2. OBJETIVOS DO ESTÁGIO: A disciplina de Estágio de Docência pretende propiciar que o/a aluno/a estagiário/a: 

• elabore propostas pedagógicas coerentes com essa modalidade de ensino e os princípios das teorias educacionais contemporâneas;
• planeje, desenvolva e relate, por escrito e oralmente, atividades docentes em instituições da comunidade escolar durante o semestre letivo com base nos aspectos da realidade em que atua;
• acompanhe o processo de construção do conhecimento de cada aluno e da turma, contemplando os aspectos individuais e coletivos, através de uma prática pedagógica investigativa, desafiadora e problematizadora;
• desenvolva seu trabalho abrangendo as diferentes áreas do conhecimento, incluindo neste planejamento, além das disciplinas escolares (Linguagem, Matemática, Ciências Naturais e Sociais), abordagens que contemplem as experiências e saberes dos seus alunos;
• assuma uma posição docente na instituição de estágio de modo participante, cooperativo e crítico;
• assuma uma postura política que possa contribuir no processo da cidadania, da democratização da sociedade e suas instituições.

3. DAS PRODUÇÕES INICIAIS DO/A ESTAGIÁRIO/A: planejar ações e refletir sobre o vivido pode se dar pela via da escrita que, entre outras linguagens, possibilita os processos de reflexão, elaboração, reconstrução das vivências cotidianas e sistematização do conhecimento. Daí a importância das produções escritas ao longo de uma prática pedagógica, também exigência do estágio. Considerando que se faz importante, cada vez mais, qualificar tais produções, elaboramos um roteiro com itens coerentes com a tipologia de cada texto solicitado. Solicitamos o registro apenas no ambiente virtual (pbwiki de cada estagiário/a), e deixamos livre àqueles que desejam também fazerem seus registros em ambiente físico (diário de classe, bloco de anotações, entre outras possibilidades). Serão apresentados esclarecimentos sobre as produções em cada tipologia conforme exposto no quadro a seguir: